[書摘]教孩子自己找答案：未來公民必須具備的五種能力

國小老師翁麗淑的作品，作者積極參與的平權運動與公民議題，甚至還在2018年參選議員(雖然沒有選上)，不過我是因為書名才找來這本書。(作者介紹：https://tw.appledaily.com/headline/20190504/5VJKAZADVSUVXV7MGWXZGQHJTU/ )

現在我正值於同輩的同事朋友們正在致力育兒的時刻(常常聽到他們討論小孩幼稚園、小學的總總議題)，再加上自己家的妹妹也正養著5歲與2歲的小孩；突然有感時代的變動下，未來的孩子要怎麼應對即將面對的世界。

本書的五個能力是五個面向
歷史素養：希望孩子們能了解一些課本上沒提到的台灣歷史 
民主素養：用近年知名的社會運動(太陽花、反旺中)切題
同理素養：勞工方面的議題
包容素養：性別、性平話題
反省與寬容素養：廢死相關議題

基本上因為作者的背景，也大概不意外各話題裡可能會有的論點。但這些論點並沒有什麼讓我眼睛一亮的東西，大概就是一般SJW(Social Justice Warrior)會有的論調。像開篇講歷史，就大概知道228要出場了；後面的議題也是這樣看到標題大概就知道內容。其實這五個話題很好，但我希望看到更深刻的東西；至少不要只陳述「進步派」的論點而已，不過這種社會科普類型的書籍好像也不能強求太多。

話說回來，在課堂上教導小孩這些知識或討論這些議題，要怎麼拿捏尺度還真的困難。因為某個層面來講老師傳達論點的同時也是在洗腦，所以平衡正反觀點我覺得很重要，但孩子們又不一定具備吸收與回饋這些議題的人生經驗以及知識。更不用說小孩子也有自己家庭灌輸的立場，自己以前認知的竟然和班上同學、課堂老師所講的不一樣後要如何面對？也會是一個嚴肅的議題

回到當初想看這本書的初衷：那面對未來的社會，我們該教小孩子什麼公民素養呢？google 一下就知道課綱裡說得很多 ，而且也沒有什麼不好的地方 (十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─社會領域) ，但實務上還是有賴第一線場的教師們傳授與調整

我覺得最重要的就是告訴小孩子這個世界上有許多的觀點，時代(風向)總是一直變換
永遠都要有溫暖、包容的心來看待別人的想法
然後同時也要不斷檢視、調整自己的認知與價值觀。

就像本書的標題一樣，請讓孩子自己找答案吧！